![]() |
eライブラリの実践事例をご紹介します。 | |||||
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
||||||
![]() |
||||||
![]() |
||||||
実践の流れ |
||||||
@ 授業でドリルを使って学習(既習事項の定着、興味関心を高める) | ||||||
A 全児童生徒が平等に学習できるように放課後学習を運用 (家庭のインターネット環境の配慮) |
||||||
B 教育委員会が広報誌を発行(家庭へ周知) | ||||||
eライブラリ活用のねらい |
||||||
興味関心を高め、家庭学習のきっかけづくり |
||||||
![]() |
上尾市立上平北小学校 | |||||
|
||||||
上平北小学校では、既習事項の定着はもちろん、eライブラリの家庭学習サービスを活用しています。「eライブラリのドリルは、学年をこえて学習できるので、自習学習や家庭学習の習慣づけに最適です」と関根一磨先生。 |
||||||
環境面の配慮が意欲につながる | ||||||
![]() |
上尾市立南中学校 | |||||
|
||||||
南中学校では、自主的な家庭学習を習慣化するため、eライブラリの家庭学習サービスを積極的に推進しています。 |
||||||
先生の工夫![]() を声がけをしている。 ![]() ![]() ![]() ![]() ている。 ![]() るルールを作っている。 |
||||||
市内小中学校へ家庭学習を習慣化させるための取り組み | ||||||
![]() |
上尾市教育委員会 |
|||||
教育委員会では、eライブラリを使った家庭学習を習慣化するために、広報紙を作成しています。記事には、授業でeライブラリを使って学習している様子や家庭での使い方を記載しており、保護者へも呼びかけを行っています。 |
||||||
家庭学習サービスの使い方はこちら | ||||||
![]() |
||||||
▲ 教育委員会発行の広報誌 | ▲ 学校オリジナルのマニュアルとアンケート | |||||
![]() |
自主的・主体的に学習できるように |
|||||
学校でeライブラリのドリル学習を行っているねらいは、学力向上はもちろん家庭学習の習慣をつけることです。そして先生からの宿題だけではなく、自分自身で課題を見つけて自主的に学習を進める力をつけることです。 |
||||||
上尾市立南中学校 英語科担当 冨永 真琴 先生 |
||||||
「One Point Lesson」「eLAつうしん」は、PDFファイルで提供しております。 |
![]() |
|||||