ｅライブラリ活用のねらい
　　　 「自分で学習する力」と「解決する力」をつける。
　　　 家庭での学習習慣を身につける。

　つまずいた問題は、自分で解決！

「自分で学習する、解決する」力を身につける

　中標津小学校では、「自分で学習を進める力」「問題を解決する力」を身につけるために朝学習（Eチャレ）でドリルを活用しています。「子どもたちは、パソコンを使った学習が好きなので、楽しみながら学習をしています」と渡邊先生。
　児童は自分の学習進度に合った教材を自分で選んでドリルに取り組んでいます。つまずいた問題は「ヒント」や「調べる」を使って解決し、各自が自分のペースで学習を進めていました。

学校で使い方に慣れて、家庭学習へつなげる

　学校で家庭学習サービスに触れる機会を設けることで、児童が自宅でｅライブラリのドリルを使って学習できるようにしています。
　例えば授業の中で、ｅライブラリの家庭学習サービスの使い方を伝えたり、家庭でも使えることを定期的に声かけしたりします。
　児童もドリルの使い方に慣れ、現在では家庭でドリルを利用する児童が増えました。

　ＩＣＴ係の先生が、ｅライブラリを使った朝学習や家庭学習をスムーズに運用するために基本方針や活用情報を掲載した「Ｅチャレ通信」を先生向けに毎月発行しています。
　「先生方のｅライブラリ活用に少しでも役に立つ内容を紹介していきたいです」と渡邊先生。
　多くの解説教材からポイントをまとめたり、要点を図版を使ってまとめたり、児童の工夫しているところを「Ｅチャレ通信」で紹介しています。

Ｅチャレ（朝学習）を運用して

　Ｅチャレでｅライブラリのドリル学習を行っているねらいは、児童が問題を解決できる力をつけ、主体的に学習する力を身につけることです。
　ｅライブラリの良いところは、学習した結果に応じてマイページのイラストが変化することです。子どもたちは楽しみながら学習を進めることができ、自然と学習意欲が向上しています。

「One Point Lesson」「eLAつうしん」は、PDFファイルで提供しております。
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